Un atelier sur l’éducation à la citoyenneté mondiale s’est tenu, le 17 janvier 2017, à Séoul, en République de Corée.
Organisé à l’initiative de l’UNESCO, dans le cadre du « Colloque international sur la violence et le harcèlement à l’école : des données à l’action », cette session s’est penchée sur « la façon dont l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) peut aider à développer les connaissances, les aptitudes, les attitudes, les valeurs et les comportements nécessaires pour prévenir la violence et le harcèlement à l’école basés sur la discrimination ethnique », a indiqué l’agence onusienne dans un communiqué.
Comme le rappelle l’UNESCO, l’atelier avait pour but de présenter la publication de l’UNESCO intitulée « Éducation à la citoyenneté mondiale : Thèmes et objectifs d’apprentissage ».
Mais pas seulement, il visait aussi à « offrir une plate-forme pour échanger des expériences et des idées sur les moyens de développer des pédagogies adéquates basées sur les trois domaines de l’apprentissage – cognitif, socio-émotionnel et comportemental – afin de lutter contre la violence et le harcèlement à l’école », souligne la même source.
A noter que cette session a rassemblé une quarantaine de participants, parmi lesquels des enseignants, des chefs d’établissement, des responsables des ministères, des élèves et des professionnels des collèges, des universités et des organisations non gouvernementales.
